人教版五上数学练习九
人教版五上数学练习九第1页

  第13课时 27

  教学内容:教材P40~41练习九第3、4、6、10~13题。

  教学目标:

  1.进一步感受要根据实际需要取商的近似值,培养学生的应用意识。

  2.经历用小数除法解决实际问题的过程获得解决实际问题的方法。

  3.使学生了解数学源于生活,又应用于生活,体验数学在生活中的价值。

  教学重点:灵活运用求商的近似值的方法来解决实际问题。

  教学难点:"进一"法、"去尾"法取商。

  教学过程

  一、复习导入:5分

  出示题目

  1.小强是用50元买了12个蛋糕,平均每个蛋糕多少钱?

  2.蛋糕店特制一种生日蛋糕,每个需要0.32kg面粉,李师傅领了4kg面粉做蛋糕,他最多可以做几个蛋糕?

  3.50个奶油蛋糕,要全部装在盒子里,每8个装一盒,至少需要几个盒子?

  学生独立完成后。

  师:请同学们说说看,你是怎么想的呢?

  生1:第1题用50÷12=4.1666...(元)≈1.17(元)

  生2:第2题用4÷0.32=12(个)......0.16(kg),剩下的面粉不能做成一个蛋糕,最多只能做12个蛋糕。

  生3:第3题用50÷8=6(个)......2(个)。因为剩下来的蛋糕还需要装在一个盒子里,所以至少要用6+1=7(个)盒子。

  生:4:这三道题目告诉我们:要根据生活中的实际情况取商的近似数,如果求平均数或者计算题的近似值,就用"四舍五入"法;如果买东西,只能舍去小数部分,买整个的物品;如果用油桶装油,因为多出的油也要用桶来装,所以即使余下的不多,也要多算一个桶。

  师:求商的近似值的一般方法是使用"四舍五入"法。全部用"四舍五入"法解决今天的三个问题很不合理,我们必须根据实际生活需要,合理选择不同的方法来求商的近似值。有时需要去掉小数部分(无论小数部分是多少,都要舍去),有时需要进一(无论小数部分是多少,都要进一取整数),这里所用的方法分别叫"去尾"法、"进一"法。

  二、探究新知:16分

  1.根据实际情况选择合适的方法求商的近似值

出示:五(1)班的同学准备装饰教室,他们准备了长为5M的红纸,长为8M的黄纸。每长为0.12M的红纸可以做一朵红花,每长为0.37M的黄纸可以做一朵黄花。