第五课　把握思维的奥秘

第二框　意识的作用

一、 重点、难点

　　1．意识活动的主动创造性和自觉选择性 2. 意识对改造客观世界具有指导作用

　　3. 一切从实际出发、实事求是

二、 基础知识梳理

（一）人能够能动地认识世界p　 探究：为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?马克思的这段话说明了什么?　

　1. 人能够能动地认识世界

　(1)意识活动具有目的性和计划性（不同于动物的本能活动）p　人们在反映客观世界的时候，总是抱有 ，在实施行动之前要制定蓝图、目 标、行动方式和行动步骤等。这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。p　(2) 意识活动具有主动创造性和自觉选择性p　 意识对客观世界的反映是 ，并不是客观世界有什么就反映什么。只有当人们的实践活动需要时，人们才会去主动地反映它。p　 人的意识不仅能 ，而且 。p　2．世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物。 p　　意识活动的 ，是 。通过人类意识这个"思维的眼睛"，我们能够 。世界上

， 。

（二）人能够能动地改造世界p　1.意识对改造客观世界具有指导作用p　 人们在 改造世界，即人们通过 把 中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。p　 探究：有人说："精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。"结合实际谈谈你的感受。

意识也有正确和错误之分。

（1）正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。

（2）错误的意识则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。

2．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用p　意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着 的反作用。高昂的精神，可以 ；萎靡的精神，则 。p　在学习和生活中能够树立正确的思想观点，能够正确认识意识的作用，发挥意识调节和控制方面的积极作用，确立积极乐观的人生态度。p　3．物质和意识的辩证关系。p　　

（三）一切从实际出发，实事求是 p　　1. 为什么必须坚持一切从实际出发，实事求是？

　　2. 坚持一切从实际出发，实事求是的要求是什么？

学生对"高原湖城"引发的争论（支持和反对意见）进行分析，理解如何才能做到坚持一切从实际出发，实事求是，鼓励学生联系本地实际，身边的事例进行讨论分析。p　　(3) 坚持一切从实际出发，实事求是的地位。