混合运算

教学内容：课本47页例1.

教学目标：掌握在没有括号的算式，只有加减或只有乘除法的混合运

算的运算顺序，并能正确计算。

教学重点:掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序，并能正确计算。

教学难点：乘除加减的计算顺序和书写格式。

教学过程：

一、引入课题 出示目标（2分钟左右）

1.引入课题

　　同学们，今天我们一起学习混合运算打开课本47页看例1。

2.出示目标

掌握在没有括号的算式，只有加减或只有乘除法的混合运算的运算顺序，并能正确计算。

二、自主学习合作探究（20分钟左右）

1.自主学习

同学们，今天我们一起学习混合运算打开课本47页看例1。找出已知条件何所求问题。

2.合作探究

（1)回顾53-24+38的计算方法。

明确运算顺序，这道算式中，只有加减法，属于同一级运算，要从左往右按顺序计算。

（2）明确计算过程。

先算53-24=29再算29+38=67具体步骤如下：

53-24+38

　　=29+38

=67