除法的初步认识

主备教师 康培林

教学内容：课本p14例5

教学目标：1.理解被除数，除数，商的含义。

2.会用平均分的方法解决生活中的具体问题。

教学重点：理解除法的意义，认识除法算式各部分名称。

教学难点：理解除法的意义。

教具准备： 课件 小黑板

教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　今天我们继续来学习除法的初步认识，把一个数每几个分一份，可以分成几份仍然用除法计算。

　　2.出示目标

1）理解被除数，除数，商的含义。

2）会用平均分的方法解决生活中的具体问题。

　　二、自主学习 合作探究 （28分钟左右）

　　1.学生自学（8分钟）

　　自学指导：

　　20个竹笋，每4个分一份，可以分几份？

　　1）同学们用画图的方法或摆小棒的方法分一分。

　　2）小组内互相交流自己的方法。

　　2.合作探究 （15分钟左右）

1）同学们汇报自己的对上题的处理方法，老师指导。