计算长方形和正方形的周长教案

教学目标：

　　知识与能力目标：能够正确地计算长方形和正方形的周长，能运用长方形和正方形周长的计算方法解决生活中的简单问题。

　　过程与方法目标：通过自学、互学、小组讨论等活动，探索并掌握长方形和正方形的周长计算方法。培养交流与合作的探究意识与能力。

　　情感态度与价值观目标：通过实际操作，激发学生学习的兴趣，培养学生观察和独立思考的习惯。

教学重点：

　　让学生掌握长方形和正方形周长的计算方法．

教学难点：

　　长方形和正方形周长计算方法的推导。

教学过程

一、温故知新

　　师：同学们，请大家共同回忆一下什么叫做周长

　　【封闭图形一周的长度，是它的周长】

二、探究长方形周长的计算

　　1．通过讨论两只小乌龟它们哪一只走的路线比较长，得出小乌龟走的路线就是长方形和正方形的周长，从而引出课题"长方形和正方形周长的计算"

2. 小组合作学习(方法:自学 互学 小组合作后展示)

提示：阅读课本85页例4,完成下面各题:

　　* 例4中,长方形的长和宽各是多少?

　　* 长方形的周长包括什么?

　　* 怎样求长方形的周长?你有几种方法?

　　* 你认为哪种方法最简便?你最喜欢哪一种?

3.展示交流

（1）例4中，长方形的长和宽分别是6厘米和4厘米

（2）长方形的周长包括两条长和两条宽