第8课 百家争鸣

一、教学目标：

知识与技能：

老子与《道德经》；孔子的主要思想；《论语》；百家争鸣的含义；墨子及其思想；庄子及其思想；韩非和法家思想；百家争鸣的意义

过程与方法：

指导学生用填写表格的方法学习各家学说：指导学生用图表、归类等方式自学，掌握利用图表学习历史知识的方法，培养学生列表概括的能力。

情感、态度与价值观：

百家争鸣是在奴隶社会即将崩溃，封建社会逐步形成的历史背景下，产生的，我们要学习诸子百家在社会大变革时期敢于独立思考、勇于创新、创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度。

二、重点难点：

重点：孔子的政治主张和教育成就。

难点：百家争鸣的背景和意义

三、教学方法：讲授法、多媒体教学法

四、教学过程：

（一）、导入新课

春秋战国时期是我国历史上的社会大动荡的时期， 也是学术思想非常空前繁荣，空前自由和活跃。各种学说蓬勃兴起。这一时期的学说思想有哪些各家学派为了让统治阶级接受自己的主张，纷纷著书立说，宣传自己的观点。这一时期的学术思想领域有哪些主要的代表人物吗？出现了怎样的繁荣景象？本课我们来学习第8课 百家争鸣

（二）、讲授新课

一、 老子

1、 老子生平：姓李名耳，楚国人。道家学派的创始人。他做过周朝的史官，掌管王室的藏书，知识非常渊博。孔子曾经向他请教过很多问题。

2、老子思想：

(1) 万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；（2）一切事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后等；（3）对立的双方可以互相转化。

老子在政治上主张"无为而治"。

3、著作：《道德经》核心是道和无为

二、孔子和儒家学说

1．孔子生平：