第七单元 找规律

第3课时 找规律(例4)

　　[教学目标]

　　1．知识与技能

　　培养初步的观察、推理能力。

　　2．过程与方法

　　通过观察、实验、推理等活动发现数字简单的排列规律。

　　3．情感·态度·价值观

　　培养发现和欣赏数学美的意识。

　　[教学重点和难点]

　　重点：通过探索，发现规律。

　　难点：通过探索，发现规律。

　　[教学设计思路]

　　教材分析

　　与前面的例题相比，例4的规律最为隐蔽，也最为复杂，学生要研究每一个完整的数组中3个数之间的数量关系，发现了数量关系即发现了规律。

　　学情分析

　　本例需要学生综合运用加、减法和数的组成的知识。为了降低难度，教材让一些数字保持不变，以方便学生观察和思考。

　　主要教学手段

　　多媒体辅助教学

　　教学方法

　　启发式、演示法、练习法

　　课时安排

　　1课时

　　[教学准备]

　　教师：多媒体课件

[教学过程]