七年级历史上册 导学案 编号： 5 使用时间：第三周 编写：于雪红 审核：

　　　　　　　　　　　　第5课灿烂的青铜文明

　　班级 小组 姓名 组内评价 教师评价

学习目标： 预习案

　　1、知识与能力：

　　了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实。认识我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承。培养全面认识历史发展过程的能力。

　　2、过程与方法：

　　通过阅读课文，概括提炼并列举本课的重要知识点。通过观察历史文物图片，感知夏商西周灿烂的青铜文明。

　　3、情感态度与价值观：

　　了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发爱国主义情感。树立人民创造历史的正确人生观。

学习重点："青铜器的高超工艺"是全课的重点子目。

学习难点：正确地理解"青铜文明"这一概念是本课的难点问题。

学习过程：

一、创设情境，导入新课：

　　教师生动具体地讲述抗日战争时期河南农民发现司母戊鼎的经过，引起学生对青铜器的兴趣，进而激发学习本课的兴趣：

二、自主学习，建构知识：

　　自学要求：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。

1、青铜器出现于什么时期？商朝的代表作有什么？

2、独特的"三星堆"文化出现于何时何地？代表作品有哪些？

3、除青铜制造业外，商周时期还有哪些手工业？有何特点？