师：同学们，王树槐先生给这篇文章定题目的时候，他毫不犹豫地写下了这样五个字，那就是--（齐读），这也表达了王树槐先生对父亲的感激，对父亲的敬佩，对父亲的怀念。(深情地读课题)

3.如今，父亲的菜园--（课件播放菜园四季图）

师：一年四季，都是一片诱人的翠绿。让我们记住这就是"父亲的菜园"！

那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中......

师：这三个快动作当中，给我印象特别深的是这个"丢"。谁能给它找个意思相近的字。请你想一想，能不能把这个丢字换成换一下，行不行？如果把一个瓷碗就这样"丢"下去的话，会有什么后果？（碎）你看，当暴风雨说来就来的时候，父亲连吃饭都不顾了，连碗都不顾了，他的心中只想着--（生：那块菜地）。

师：同学们，这样三个快动作之后所发生的事儿，作者却什么都没有写了，只用了一个什么标点？（......）此刻，你们一定想知道暴雨中的父亲冲出去做了什么？现在，请发挥你的想象。

六、作业设计

积累本课具体描写父亲言行的语句。

板书设计：

28、父亲的菜园

开荒 动作 执著

　　　　　精心伺候 填土 神态

　　　　　　　　　　　　　　　育肥 语言 勤劳