5.概括课文主要内容。（提示：本文主要围绕白公鹅的哪些特点来写的，表达了作者怎样的感情？）

6. 再读课文划出重点句，与上课进行对比阅读和交流并试着填下表：

白 鹅 白 公 鹅

姿态

叫声

步态

吃相

玩相

8．质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）

第二课时

教学目标：

1、有感情的朗读课文。了解白公鹅的特点。

2、 比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。

教 学 过 程

一、谈话导入

　 同学们，上一课，我们认识了丰子凯老先生笔下的白鹅（板书：白鹅），今天，和我们见面的是叶诺索夫笔下的白公鹅（加板书：公），你猜猜，这两只鹅会有什么不同。我们一起去看一看。

二、 初读感知