二、新授 1.播放第一遍录音,进行课文的整体呈现。
2.再播放第二遍录音 ,学生带着问题听录音并寻找答案
3.小组合作分角色朗读、表演对话。
4.组内讨论以下句子分别用了什么时态?(出示课件)
Did she learn any foreign languages ?
Yes , She learnt English .
He is learning English now
一般过去时归纳总结(出示课件)
一:用法:一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
二、构成及变化
1. be动词在一般过去时中的变化:am 和is在一般过去时中变为was,are在一般过去时中变为were 否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were提前。
2.行为动词在一般过去时中的变化 :肯定句:主语 + 动词的过去式
I watched TV last Sunday .
否定句:主语+ didn't + 动词原形.
I didn't watch TV last Sunday .
一般疑问句:Did + 主语 + 动词原形 ?
Did you watch TV last Sunday ? Yes, I did . No , I didn't .
动词过去式变化口诀(出示课件)
过去式,不难记一般直接加 -ed
以 -e 结尾只加-d 遇到一元一辅重读闭音节,末尾字母要双写
遇到辅音字母 + y 变-y为-i 加-ed
不规则变化要特殊记 do- did
eat - ate
make made
buy bought
go-- went
要牢记
1.学生听录音。
2.学生多种方式操练:跟读,小声读,同桌互读,开火车读。
3. 派一名代表发言。
4.听录音,逐句跟读课文。
5.男女生分角色朗读课文。
6.师生共同总结。 三、巩固
练习 1.单词识记比拼。
2.朗读课文。 1.学生互相比拼单词记忆。
2.学生齐读课文。 四、小结 说说今天有什么收获? 学生自由谈感想 五、作业 1.抄写并熟记单词。
2.熟读课文。 板书设计 教学反思
第 二 课 时