免费下载五年级下册外研版英语《Module2》教案教学设计
免费下载五年级下册外研版英语《Module2》教案教学设计第5页

二、新授   1.播放第一遍录音,进行课文的整体呈现。

  2.再播放第二遍录音 ,学生带着问题听录音并寻找答案

  3.小组合作分角色朗读、表演对话。

  4.组内讨论以下句子分别用了什么时态?(出示课件)

  Did she learn any foreign languages ?

  Yes , She learnt English .

   He is learning English now

  一般过去时归纳总结(出示课件)

   一:用法:一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

   二、构成及变化

   1. be动词在一般过去时中的变化:am 和is在一般过去时中变为was,are在一般过去时中变为were 否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were提前。

   2.行为动词在一般过去时中的变化 :肯定句:主语 + 动词的过去式

  I watched TV last Sunday .

  否定句:主语+ didn't + 动词原形.

  I didn't watch TV last Sunday .

  一般疑问句:Did + 主语 + 动词原形 ?

  Did you watch TV last Sunday ? Yes, I did . No , I didn't .

  动词过去式变化口诀(出示课件)

   过去式,不难记一般直接加 -ed

  以 -e 结尾只加-d 遇到一元一辅重读闭音节,末尾字母要双写

  遇到辅音字母 + y 变-y为-i 加-ed

   不规则变化要特殊记 do- did

  eat - ate

  make made

  buy bought

   go-- went

  要牢记   

  1.学生听录音。

  

  2.学生多种方式操练:跟读,小声读,同桌互读,开火车读。

  

  

  3. 派一名代表发言。

  

  

  

  

  

  

  

  4.听录音,逐句跟读课文。

  

  

  

  

  

  

  

  

  5.男女生分角色朗读课文。

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  6.师生共同总结。    三、巩固

  练习   1.单词识记比拼。

  

  2.朗读课文。   1.学生互相比拼单词记忆。

  2.学生齐读课文。    四、小结   说说今天有什么收获?   学生自由谈感想    五、作业 1.抄写并熟记单词。

2.熟读课文。 板书设计    教学反思

第 二 课 时