二、新授 　　1.播放第一遍录音，进行课文的整体呈现。

　　2.再播放第二遍录音 ，学生带着问题听录音并寻找答案

　　3.小组合作分角色朗读、表演对话。

　　4.组内讨论以下句子分别用了什么时态？（出示课件）

　　Did she learn any foreign languages ?

　　Yes , She learnt English .

　　 He is learning English now

　　一般过去时归纳总结（出示课件）

　　 一：用法：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

　　 二、构成及变化

　　 1. be动词在一般过去时中的变化：am 和is在一般过去时中变为was，are在一般过去时中变为were 否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were提前。

　　 2.行为动词在一般过去时中的变化 ：肯定句：主语 + 动词的过去式

　　I watched TV last Sunday .

　　否定句：主语+ didn't + 动词原形.

　　I didn't watch TV last Sunday .

　　一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 ?

　　Did you watch TV last Sunday ? Yes, I did . No , I didn't .

　　动词过去式变化口诀（出示课件）

　　 过去式，不难记一般直接加 -ed

　　以 -e 结尾只加-d 遇到一元一辅重读闭音节，末尾字母要双写

　　遇到辅音字母 + y 变-y为-i 加-ed

　　 不规则变化要特殊记 do- did

　　eat - ate

　　make made

　　buy bought

　　 go-- went

　　要牢记 　　

　　1.学生听录音。

　　2.学生多种方式操练：跟读，小声读，同桌互读，开火车读。

　　3. 派一名代表发言。

　　4.听录音，逐句跟读课文。

　　5.男女生分角色朗读课文。

　　6.师生共同总结。 　　 三、巩固

　　练习 　　1.单词识记比拼。

　　2.朗读课文。 　　1.学生互相比拼单词记忆。

　　2.学生齐读课文。 　　 四、小结 　　说说今天有什么收获？ 　　学生自由谈感想 　　 五、作业 1．抄写并熟记单词。

2．熟读课文。 板书设计 　　 教学反思

第 二 课 时