教学法;情景教学法；结合"English possible, Chinese necessary."的教学方法,进行听说结合，模仿操练，反复使用重点单词和句型，由浅入深，由易到难，循序渐进地深化教学内容；再次，把鼓励教育教学法参与到课堂教学中，教师评价多元化并且恰当的使用激励性评语，让学生尽量的参与到课堂教学活动中，有更多的机会说英语，让他们渴望成功的心理得到满足，使他们体验到成功的喜悦。

教学目标:

1.知识目标：

(1) New words: family, mother, father, brother, sister, friend, grandmother, grandfather, parents, grandparents, brothers, uncle, aunt, who, these, those.

(2) New structures: This is.... That is....

These are.... Those are....

Who's...? Who're...?

(3) Grammar: 可数名词单复数的变化和使用

2.能力目标：通过学习"介绍他人；辨认人物"的语言目标，使学生学会介绍他人和识别人物，掌握基本句型：This is... / That is... / These are.... / Those are...等，培养学生实际交际能力。

3.情感目标:

（1）通过学习家庭称呼，了解中西方家庭称呼的异同。

（2）通过介绍家人和朋友，对学生进行亲情教育，使学生学会感恩，热爱家庭。

教学重点: (1) New words and New structures.

(2) 情感目标的实现。

教学难点: 名词的概念和可数名词的单复数。

教学媒体: 课本；黑板；录音机（磁带）；多媒体；PPT（含音频材料）