过渡：小动物们是怎么做早操的呢？让我们一起去看一看吧！

1、听录音，跟读课文。

2、自读课文，把课文读正确，把字音读准。

3、个别读、小组读、赛读等各种形式的朗读。

4、学习生字：公、令。（让学生仔细观察它们的部首分别是"八"和"人"，另外要区分"令"和"今"）。

5、老师指导描写"令"和"公"。

三、复习巩固，课文拓展：

1、生字巩固：叫号游戏。

2、小朋友，你猜猜，还会有哪些小动物一起来做早操呢？（小猴、老牛等等，根据回答随机出示图片，与前面出示的图片并列在一起。）

3、我们也一起加入他们好不好？如果让你选择，你想当哪种小动物呢？

游戏：手拉手，交朋友。（学生任意选择黑板上他所喜欢的其中一种动物，把图片背后动物名称的音节拼对，老师就奖励相应的一张动物头饰或小粘纸，他就成了某动物中的一员）

4、"动物大闯关"--每组小动物派一名代表，抽出老师手中的一张卡片，拼出卡片上的内容做出相应动作，同伴猜出为胜。（例如：xiǎo hóu chī táo 等等）

老牛 chī cǎo

小猴 chī táo

小狗 zuò cāo

小兔 pǎo bù

小鸡 táo pǎo

小猫 chī yú

5、小组成员一起把课文读一读、演一演。

6、配早操的音乐，全班一起来做早操、背儿歌。