This backboard is big.This schoolbag is big.(拿着球做比较,让学生说)

　　T: And this ball(红球) is small.(做小小的动作，引导学生说)

　　呈现卡片small，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做小小的动作带读。抽读，纠正学生发音。

　　Drill: 点读游戏（教师点到某个学生的名字，同桌也快速站起来读）

　　(用几件物体来进行句子操练)

　　T: This ball(红球) is small. 板书：This ball is small.

　　This pig is small.This duck is small.(拿着黄球跟小动物做比较，让学生起来说句子)

　　教师做动作，学生说单词，操练big,small。

　　师生唱反调，操练big,small.

　　2).呈现一个玩具人，引出man.

　　T:Look ，Who is he?

　　S: He's a man.(引导学生说出man)

　　呈现卡片，带读的时候教师板书man，并让学生一起举起手拼读。做男人拨头发的动作操练。抽读，纠正学生发音。

　　Drill: 1.拍手停。

　　3）引出tall

　　T: Look, who is he?

　　S: He's a boy.

　　T: Look at them. This man is tall.(做高的动作)

　　This boy is short.（慢慢地对比，引导学生说出来）

　　 呈现卡片tall，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做高高的动作操练。抽读（让学生边读边做动作），纠正学生发音。

　　Drill: 1.拍手停。

　　2.师做动作生抢读，将big,small也带进来.

　　(用几件物体来进行句子操练)

　　T: This man is tall.(拿着鸟叔跟小男孩对比)板书：This man is tall.

　　T: Miss Yin is tall.(自己跟鸟叔比)

　　T: xxx is tall(鸟叔跟一学生比较)

4）引出short