师：这张照片的长是6厘米，宽是4厘米。你们会计算出这个长方形的周长吗？（演示课件4）

1、合作研究长方形的周长。

1）说明要求。先思考，然后和小组的同学小声地交流，最后把你的计算方法写在自练本上，下面开始吧！

2）学生分组探究计算方法，教师巡视指导，并让不同方法的学生把他们的方法记录到黑板上去。

3）汇报：手指算式，是这样列式请举手。你是怎么想的？为什么这么列式？

师：小朋友一起来说说，他的计算方法是：宽+长+宽+长 （演示课件6）

师：看你迫不及待的有什么想说的吗？

师：说说你的算式？

师："4"、"6"分别表示长方形的宽和长，可乘2又表示什么意思呀？你也上来指一指。

师：他的方法谁听懂了？（演示课件7）

师：你听的很认真，回答的很清楚，希望小朋友都能象他一样做个文明的小听众，积极的发言者。

师：我看到还有小朋友举手，是不是还有不同的想法。

师：括号括在哪里？

师：你听听老师的读法：4加6的和乘2，能清楚的表达这个算式了吗？

师：那就让我们一起来读吧！

师：小朋友有什么不懂的地方吗？

师：对呀，我也正纳闷呢？你能上来指一指解释一下吗？

师：为了让小朋友更加深刻的理解我来当你的的小助手，你指一个长加宽我指一个长加宽。（课件演示8） 你这个小老师当的可真不错，解释起来有条不紊的！

师：刚才小朋友你一言我一句的想出了三种长方形周长的计算方法

师：大家看看这三种方法虽然各有不同，但在计算周长时都必须知道长方形的什么长度？

2)汇报。

3）师生小结(优化算法)：你认为哪种方法最好?

2、小结得出长方形的周长计算公式 长方形的周长=（长+宽）×2

（课件演示9） 师：你们会算长方形的周长了吗?

1、出示长是5米，宽2米的长方形。 长是9米，宽是4米的长方形。（课件演示10）

1）师：用自己喜欢的方法计算它的周长，看谁算得又对又快。（指一名学生在黑板上做。。）

2)汇报。

3）师生小结(优化算法)：你认为哪种方法最好?

2·小练习 ： 出示长是5米，宽是3米的长方形花坛、求周长是多少。（课件演示11）

3、尝试自己求出正方形的周长

出示边长是5厘米的正方形。

集体订正（引导学生小结出正方形周长的计算方法。）（课件演示12）

得出正方形的周长公式=边长×4

　　根据结果进行比较。观察引导发现：图形的周长相同时，形状不一定相同。

4、试试求出边长是9厘米正方形的周长. （出示课件13）

一块正方形桌布（如下图）边长是20分米，要在它的四周缝上花边，花边的长是多少分米？（出示课件14）

5、 这是我的一块手帕，边长为3分米用90厘米长的绸带能围一圈吗？（出示课件15）

6 判断题对的划√错的划×

（出示课件16）

(1)一个长方形长4分米，宽6厘米，这个长方形的周长是20分米。（ × ）

(2)、长方形的周长比正方形的周长长。（ × ）

(3)、 求这个平行四边形 的周长可 以用长方形的周长公式。 （ √ ）

6、小明围绕着一个边长是40米的苗圃跑步，跑了6圈。小明一共跑了多少米？

7、"一个正方形菜地的边长是10米，有一面靠墙。如果把这块菜地用栅栏围起来，那么至少需要栅栏多少米？"

8、8、 叔叔要做一个长65厘米，宽38厘米的长方形框架，需要多少厘米的铁丝？"

9、 边长是5米的正方形花坛，要给花坛四周镶上瓷砖，大约每米需要30元，共需要多少元？

拓展练习（出示课件17）蚂蚁回家图

用2个边长为1厘米的正方形

拼成一个长方形。这个长方

形的周长是多少？（出示课件18）