题的能力；练习朗读课文；理解字词。）

要求：（1）把课文读正确，不会的字可查字典解决；

（2）把课文读通顺，读流利，遇有不理解的词句可联系上下文理解；

（3）初步懂得文章写的是什么事。

2、教师检查纠正学生不良的学习习惯，帮助自学。

3、检查自学效果。

（1）出示词语，指名认读。

（2）理解词语

明媚：（春光）鲜明可爱。

信使：奉派传达消息或担任使命的人。

快慰：痛快而心里感到安慰。

（3）指导书写生字。（加强写字的练习，扎实基本功）

重点指导学生写好"剩""鸽""捡""盼""线"这几个左右结构的字，以及"哀"字。

三、理清脉络

默读课文，按"盼望--渴望--快慰"把课文分成三个部分，并想想每部分讲了什么。

学生自学后讨论。

（帮助学生理清文章的脉络）

四、学习第一段

1、指名读一读

2、自由读一读，想一想，我为什么一个人在家？我心里会想些什么？