可取之处 　　结合地理视频导入，可引起学生的兴趣。从单句成段的句子入手，对全文进行整体性把握，加强对成段单句的关注。教学过程中认真品析说明文语言，感受文学性语言在说明文中的运用之妙。 不足之处 　　由于课时有限，不能充分引导学生关注与理解作者的科学辩证思维，学生无法真正做到用辩证观点看问题。