1．朗读课文。

　　2．积累词语

　　第二课时

　　一、播放歌曲，引入诗境。

　　播放歌曲《每当我走过老师的窗前》，学生谈听后的感受。

　　（设计意图：一首赞美老师的歌曲，把学生带到了诗的意境。通过学生谈感受，把学生引入到浓浓的师生情之中。）

　　二、制定学习目标。

　　通过第一课时的学习，我学懂了什么？我还有哪些地方不懂？我想学什么？

　　（设计意图：师生共同拟订学习目标，这样订出的目标反映着不同层次、不同水平、不同程度学生的意见。）

　　三、品读课文。

　　（一）教师引导学习第一小节。

　　（1）谁喜欢第1小节？指名同学读第一小节。

　　（2）老师正在安静的小院里备课，你去送花，你会怎么进去呢？谁来

表演一下。大家一起来试试。