8）我们再来看看第二次落泪：（出示课件）

　　教师再次提出质疑："同学们，如果你就是外祖父，在外漂泊数十年，朝思暮想回家乡。如今自己的女儿和孙女就要离开自己回祖国去了，而你却已年事已高不能回国，你会想些什么呢？"是啊，因此外祖父第二次落泪就是"无奈的泪"

　　9）那么外祖父第三次落泪又是为什么呢？（出示课件）

　　课文中写道"船快开了，，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着登上了船，递给我一块手绢--一色雪白的西亚麻布上绣着血色的梅花。"

　　外祖父把梅花图、梅花手绢送给"我"，是为了让"我"也保持梅花的品质，保持中国人的气节，也说明外祖父要把他自己对祖国的恋之心让"我"带回祖国。（出示课件）这也是"深情的泪"。

10）（出示课件）小结：

　　外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中国人，血管里流动着是中国人的血，从中跳动着是一颗中国心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄凉。因此才会数次落泪。

　　11）（出示课件）接下来我们再来读读课文的开头和结尾，（让学生分别读 出这两句话）

　　12）"《1》故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳·缕缕幽芳的梅花，总让我想起 漂泊他乡·葬身异国的外祖父。

　　13）《2》多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。"你们说说课文的开头和结尾有什么联系吗？这样写有什么好处呢？

　　（出示课件）本文开头和结尾想照，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国，热爱祖国的思想感情。

　　14) （出示课件）同学们我们在回到课题当中，现在你能说说本文为什么以"梅花魂"为题吗？梅花魂的内涵是"保持梅花的品格，保持中国人的气节。以"梅花魂"为题点明了课文的中心。"

15）概括总结：（出示课件）同学们学习了本文，我们了解了梅花，了解了外祖父一颗眷恋祖国的心。我们应该像梅花一样有品格，有骨气，不论在怎样