老师巡视，展示学生作业纸。

课件整理：=0.1，=0.2，=0.3，=0.4......^

提问：读一读，你有什么新发现？

指出：十分之几就是零点几，零点几就是十分之几。

（3）30秒游戏巩固：师说分数，生说小数，师说小数，生说分数。

提问：如果涂满，有几个，是几？10个0.1呢？

（二）认识整数部分不是0的小数

（1）笔记本 1元1角

提问：笔记本是多少元？如果还用一个图形来表示，你能表示出来吗？为什么？

指出：1元1角就是把1元和0.1元合起来。小数点左边的1表示1元，小数点右边的1表示1角。

（2） 挑战：4元6角是几元呢？你是怎么想的？和同桌说一说。

三、 巩固练习，应用提升

1、在（）里填出小数，并读一读。

8角=（ ）元 9角=（ ）元

5元8角=（ ）元 3元9角=（ ）元

2、 用厘米量出彩带的长度。（0.4厘米，1.8厘米，2.7厘米）