五、达标测试 1、同学探讨交流：

为什么中国发明足球最早，而英国却是现代足球运动的起源？

（宋朝"文强武弱"，统治者奢华颓废，致使世风日下，足球逐渐从军中退出。对抗性渐弱，表演性增强，常作为宫廷宴会的助兴演出。元、明、清三代，社会"重文轻武"以及官府种种禁令，使我国古代足球逐渐绝迹了。）

2、课外延伸。谈谈你对中国国足球队近期的重要活动有哪些了解。 加深感受

提升表达 第二课时《手拉手》 教学目的 1、 　自读课文，学唱歌曲《手拉手》，能随乐曲回、大体背诵课文，体会团结、友谊、进步、和平的体育精神。 教学

准备 教师

准备 课件 学生

准备 学唱歌曲《手拉手》 导学过程 教学

环节 学 案 导 案 一、目标导航 自读课文，学唱歌曲《手拉手》，能随乐曲回、大体背诵课文，体会团结、友谊、进步、和平的体育精神。 出示目标

复习导入 二、自学探究 初读课文，整体感知

1．自由读歌词，读准字音。

2．熟读歌词 　　自主读文

　　思考体会