岳麓版历史八年级上册第三单元第13课《人民军队和革命根据地的创建》教案
岳麓版历史八年级上册第三单元第13课《人民军队和革命根据地的创建》教案第2页

教学过程:

  导入新课:提出问题,设置悬念,师:8月1日是我国的什么节日?

这一节日跟什么历史事件有关?  (设置悬念,激发起同学们的学习兴趣)  

新课学习:

一、南昌起义――1927年8月1日

  1、师:大革命失败以后,中共为什么要发动武装起义?(要求学生 阅读第一目第一段小字,然后回答问题) 学生读后回答  

  2、师:展示(油画:《南昌起义》),现在,请同学们看这幅油画,结

合课文以及你所收集到的有关南昌起义的历史资料,来给大家讲一讲"南

昌起义"。(选一名有较强表达能力的学生讲述)  生:(观察图画,整理资料后讲述)  

  3、师:南昌起义结果如何?  生:起义获得胜利,随后按计划部

队撤离南昌,一部分转移到广东海陆丰地区,另一部分由朱德、陈毅率领

转入湘南,开展游击战。(师结合湖南地方文化常识讲解。)

4、师:为什么以"八一"作为人民解放军的建军节?谁来说一说南

昌起义有什么重大历史意义?(要求学生整理思考后回答) 学生整理思

考后回答。南昌起义以后,中共又发动了一次起义。(导入第二目内容)  

二、井冈山革命根据地的创建

  1、湘赣边秋收起义 师:谁来给大家讲一讲秋收起义? (要求学生阅读第二目第一段大字,大家推荐一位同学讲解)  

  2、井冈山革命根据地的创建。 师:秋收起义的目的是攻占长沙,但起义军在进攻长沙时,遭到数倍敌人的围攻,损失严重。毛泽东当机立断,率部队向井冈山进军,创建了中国革命史上第一个农村革命根据地――井冈山革命根据地。 师:投影出示问题:(1)起义军在进攻长沙时,损失严重。这说明了什么? (2)秋收起义的部队为什么要向井冈山进军? (3)毛泽东为什么要到农村建立革命根据地?  (要求同学们结合课文内容讨论回答)  师:(在学生回答的基础上做一些补充。出示油画《井冈山会师》)  同学们仔细观察这幅画,画面反映了什么历史事件?  

  导入第三目内容

三、井冈山会师

1、师:谁来给同学们讲一下井冈山会师的故事? 由学生毛遂自荐讲故事。 

2、师:(投影井冈山会师及井冈山革命根据地军民生产生活战斗的几组图片)同学们看一下这些图片,你们从中看出什么?又想说点什么? 生:观察图片后回答。(贫穷落后、当时的革命斗争非常艰苦。)  师:同学们能不能举一些例子?  学生列举一些相关事迹。  师:从这些中共领导人身上我们应学习什么?  生:无私奉献、平易近人、以身作则、艰苦奋斗、吃苦耐劳等精神。  师:同学们观察一下我们教材上的一幅插图,今天的井冈山地区跟过去相比有什么变化?  生:整齐、美观,富有现代气息的建筑林立,绿树成阴,人民生活大变样。  师:可见中国农村自改革开放以来发生了巨大变化。那么,当时创建井冈山革命根据地有什么重大历史意义?  

3、生:(结合课文讨论回答)井冈山革命根据地的开辟是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一正确革命道路的开始。  师:突出井冈山革命根据地的历史地位――革命摇篮。  投影1928-1930年中国建立的农村革命根据地示意图。  这幅图反映了什么?  生:(观察讨论)中共建立的农村革命根据地越来越多,革命队伍发展壮大。  

[小结] 结合本课知识要点简图,以师生互动方式进行小结。

[作业] 1、指导学生完成课后习题。 2、预习第14课。

教学反思: