板书设计 一、旅游者行为对旅游资源和环境的负面影响

1．环境破坏

2．环境污染

3．对正常社会秩序的冲击

二、做个生态旅游者

1．生态旅游

2．做个生态旅游者的条件 教学反思 本节课以"学习生活中的地理为宗旨"，用一系列问题，帮助学生首先建立起感性认识，之后再回归教材，帮助学生进行理性思考，进而形成知识与技能、过程与方法及情感的良性循环。学生通过师生互动，生生互动的方式进行学习，寓学习于实践活动之中，课堂气氛活跃，学生反馈良好。