（三）引导学生观察、分析生字的间架结构和笔顺，师示范书写，学生书空。

（四）学生练写，师巡视指导。

六、作业设计

1.我还会读更多的成语故事。

2.我还会把里面的生字做成卡片，和大家交流呢。

伊 旗 第 一 小 学

温 瑞