六．抓字眼 明诗意

（一）"江南好"一句的作用，写出了什么？与题目为《忆江南》关系？

教师点拨：总括江南特点。"好"不但景美，而且还有让人留恋的地方。照应题目"忆"

（二）"忆""日出江花红胜火"

景美1.娇艳欲滴、热情似火、争奇斗艳的江花]

（三）"忆""春来江水绿如蓝"

景美2.朴素、典雅、温婉、平静。碧绿、清澈

小结：红与绿的映衬之美，充满生机。

（四）"风景旧曾谙" "谙"含义是什么？"能不忆江南"句式？

1."谙"熟悉。 2.反问句式结尾，表达赞叹与眷恋之情。诗人忍不住赞美，"江南好"。

当然，是忆的还有人。那里有他的好友，有爱戴他的百姓。

五、多诵读 悟诗情

学生自读、齐读，体会作者的情感。

六、拓展延伸，体会作者浓浓的江南情

其二

　江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日再重游？

　　　其三

　江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

说说从这两首词中读到了什么？学生各抒己见。教师点拨。

【板书设计】

忆江南 词牌名

总写 "好" 具体写 江花 回忆美景 赞美眷恋 怀念

江水