的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题考核尾联的情感，尾联"谁似浮云知进退，才成震雨便归山"中"谁似浮云"表面上是疑问谁是浮云，其实是暗指诗人自己。诗人肯定浮云，做官就要有为民为国造福的思想。"谁似浮云"也是反问，表达自己不会像浮云一样，稍有小成就功成身退，而是会继续努力进取，为国为民造福。

　　点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。

　　二、阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

　　扬州偶会前洛阳卢耿主簿

　　韦应物

　　楚塞故人稀，相逢本不期。

　　犹存袖里字，忽怪鬓中丝。

　　客舍盈樽酒，江行满箧诗。

　　更能连骑出，还似洛桥时。

　　14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）

　　A．"故人稀"点出诗人的处境，暗寓人事的变迁，以淡淡的悲伤奠定全诗的感情基调。

　　B．诗人的衣袖里仍保存着友人写的文字，这一细节流露出诗人对友人情意的珍惜重视。

　　C．第四句将眼前人与昔日印象相比照，由此引起内心的波动，反映诗人对友人的关爱。

　　D．颈联用两个典型的画面，表现诗人与友人客舍对饮的畅快淋漓，江行唱和的兴致盎然。

　　E．整首诗意象绚丽丰富，风格飘逸豪放，在多个场景的切换中表现了情感的起伏变化。

　　15．这首诗的尾联笔法灵活，意蕴丰富，请你对此加以赏析。

　　【答案】14．AE15．①结句不结情，诗情更深化（推进喜悦之情）。"更"句表示两人除偶遇之外，还能并辔同游，这是更大的快乐；"还"句表示仍然能像以前在洛桥一样，将愉悦之情又推进了一层。②打通时（今昔）空（扬州、洛桥），巧妙拓展意境。（也可答"虚实结合"）现在的连骑共行让人想起当年在洛桥并辔同游的情景，现在与过去的场景相重叠，写出作者与故友相聚的喜悦。③留白式结尾，拓展诗的想象空间。还跟当年在洛桥时一样，当年的经历给人留下想象回味的空间。

　　【解析】

14．试题分析：读懂诗歌的基本内容与其内在蕴含的思想感情是回答此题的关键。诗