1. 语言知识目标：表达良好的祝愿，能够理解以下词汇：wish, best wishes, primary, primary school, message, keep, forever, joy, future, happiness, wonderful。能运用语句表达祝愿：Best wishes to you! Wishing you happiness every day!

2.语言技能目标：全体同学能够听懂：Best wishes to you! Wishing you happiness every day!

全体学生能说：Best wishes to you! Wishing you happiness every day!

全体学生能朗读课文，阅读相关文章。

全体学生能按照要求完成语句书写。

全体学生能运用已学语言表达良好祝愿。

3.情感态度：乐于感知并积极尝试使用英语。

4.学习策略：能初步借助简单的工具书学习英语。

5.文化意识：在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。 学会运用Best wishes to you!等等表示祝愿的话语表达对同学、朋友依依不舍的友情。 PPT，电脑，图片，flash课件 情景教学，任务教学法 教学过程 第一课时教学设计 本单元课文是Lingling、Amy和Sam在Daming的毕业纪念册上的留言。Daming在纪念册的首页写到："We are going to say goodbye to our primary school soon...Please write a message in this book. I will keep it forever..."接着是三个小朋友写给Daming的毕业留言和祝福话语。本课的话题为毕业留言，相互祝愿；功能语句为：Best wishes to you! Good luck for the future!等表示祝愿的话语。涉及词汇有：：wish, best wishes, primary, primary school, message, keep, forever, joy, future, wonderful, happiness 1. 语言知识目标：表达良好的祝愿，能够理解以下词汇：wish, best wishes, primary, primary school, message, keep, forever, joy, future, happiness, wonderful。能运用语句表达祝愿：Best wishes to you! Good luck for the future!

2.语言技能目标：全体同学能够听懂：Best wishes to you! Good luck for the future!

全体学生能说：Best wishes to you! Good luck for the future!

全体学生能朗读课文，阅读相关文章。

全体学生能按照要求完成语句书写。

全体学生能运用已学语言表达良好祝愿。

3.情感态度：乐于感知并积极尝试使用英语。

4.学习策略：能初步借助简单的工具书学习英语。

5.文化意识：在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。