1. 指名学生读屈美生同学的《谈谈"欲穷千里目，更上一层楼"》。

2. 这份报告中讲到了什么？

3. 你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么呢？

一、 撰写研究报告

1. 把你的研究成果写成一篇研究报告。

2. 学生各自习作，教师巡视指导。

3. 写完后读给同学听听，看看是否有遗漏的地方，请同学提出意见并修改。

第二课时

一、 导入

上节课大家写了一篇研究报告，而且还听了同学们的意见，进行了修改。这节课，我们要再次修改并准备誊写到作文本上。

二、 修改指导。

1. 再读读自己的研究报告，看是否具备以下要求：

（1） 内容是否包括诗人的简介、诗创作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义，写出了学习的收获。

（2） 研究报告有一定的顺序，前后要连贯。

（3） 语言要简洁，表达要准确。

2. 佳作引路。

读读优秀习作，评评习作中可借鉴的地方。