五，教材实施建议

（一） 教材实施建议

1．应充分发掘生活中的实际事例，引入面积概念的认识。充分发挥学习小组的合作学习能力，突出比较图形面积大小的方法。发展估测能力，关注学生对比较图形面积大小的体验。

2、注意引导学生用准确的语言来描述图形面积的大小，为后面学习长方形和正方形面积的计算方法打下基础。

3．中段儿童的教学应注重数学思想和方法的渗透，除了解决一般的实际问题以外，还要有知识的适度拓展，如：在比较一些不规则图形的面积大小时，通过"移"、"补"的方法转换成规则图形，是图形学习的一个重要方法，也要教给学生。

（二）课时安排建议

一课时。