人教版小学语文六年级上册《我的舞台》教学设计
人教版小学语文六年级上册《我的舞台》教学设计第3页

  上成长的故事,反映了在艺术和生活的舞台上,勇气和力量让人走向成功的道理,同时含蓄地阐述了老实做人,认真演戏的道理。

三、精读(选读)课文,深入感悟:

  1、快速地课文,说说从何处看出舞台和"我"结下不解之缘?

  舞台对我有着神奇的吸引力。我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我的勇气和毅力。

2、 读课文,思考:为什么说"舞台对我有着神奇的吸引力",文中哪些事例可以看出?

(1)在娘胎里,"我"就"登台唱戏"。

(2)刚会走路,"我"就在小床上模仿母亲"演戏"。

(3)后来,"我"一直跟随母亲演出。

(4)六岁时,"我"正式"拜师学艺"。

(5)几年后,"我"在大师面前认真演戏。

  3、读课文,感受"吸引力"

  请大家认真读描写这些事例的内容,找出文中最能体现舞台对"我"的神奇的吸引力的句段仔细品读、分析,说说你的体会。

  (1)从课文哪些句子中看出舞台和"我"结下了不解之缘?

a 在娘肚子里是"我"就"登台演出";

b 一出世,就亮开嗓门唱。

  (2)一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床。我为赶它下"台",脚下没留神,一个倒栽葱,摔下床来,直摔得我眼冒金星,半天没缓过劲儿来。

  这段话中对"我"的描写充满了童趣,充分体现了"我"的活泼可爱和对艺术的热爱,读后让人忍俊不禁。

  (3) 每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布里,憋闷得满头是汗,也兴味盎然。

"兴味盎然",课文指"我"看戏的兴趣很浓。"憋闷"一词写出了"我"热得难受。台上在演出,一个小女孩钻在幕布里看戏,看在眼里,记在心里,虽然满头大汗却兴味盎然,怪不得母亲的学生忘词的时候,会向"我"请教。透过厚厚的幕布,我们看到了一个孩子对评剧的钟爱,那么形象,那么生动。不难看出,"我"的成功离不开艺术的熏陶,母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了"我",小小的心灵里埋下了艺术的种子。

哪些地方体现我的毅力和勇气?找出相关的语句。