3. 学生分组讨论自己的家乡缺 水的情况；编写小品《没有水的一天》，上台 表演。

　　4.多媒体文字警示：地球上的淡水越来越少，淡水危机可能将是人类今后面临的最大危机。

　　5. 最后布置一个课外作业，以小组为单位，制作一个节约用水 的公益广告。

　　多媒体揭示：水资源短缺

　　环节六：匮乏的自然资源

　　1．教师展示我国人均能源与其他国家人均能源占有量的图表，并让学生阅读相关 资料，增强学生对能源匮乏问题的关注程度。

　　多媒体播放几种能源示意图，主要内容有:石油、煤、天然气、太阳能、风能等。

　　人类的生产和生活越来越离不开能源。

　　石油、煤、天然气的储量和可使用年限、

　　2．讲一讲自己家乡的自然资源，以及它们的利用情况，尤其是资源是否得到合理利用。

　　3． 教师展示中东石油危机问题的相关报道，请学生探讨能源匮乏与人口增长之间的关系，探讨资源枯竭与人类生存和发展的关系。

　　人类面临灾难性资源危机

　　多媒体展示因"石油危机"引发的人类战争

　　多媒体展示：能源困乏

　　六、小结

　　我们生活中比需的大部分自然资源是自然界用亿万年的时间积累下来的，是有限的。由于人类的过度消耗及不合理利用，它们变得越来越少，自然资源日益枯竭，人类正面临各种资源危机。人类的生存与发展离不开丰富的自然资源，同时也离不开良好的自然环境。家园环境是不是我们心中最美的花园?让我们下节课接着了解。

　　七、布置作业

　　每个同学制定一个节约能源的计划？并考虑在日常生活中做到宣传节约能源？