192÷38 990÷66

　　 ①请同学们分组计算，指名板演。

　　 ②比较：

　　 第一组中192÷34，192÷38你分别是怎样求出商的?

　　 第二组中990÷62求商时，先在个位上试商的几?合适吗?不合适是怎么做的?990÷66求商时，先在个位上试的几?后来呢?

　　 ③说说除法笔算的方法是什么。

　　 (2)完成第100页第3题。

　　 让学生按要求计算并验算，指出：计算时要养成验算、检查的好习惯。

　　三、实际应用

　　 1．出示第100页第4题。

　　 (1)学生完成第(1)题，并说说解题思路。

　　 (2)按要求先估计第(2)、(3)题，并说说估计的方法。

　　 (3)学生计算第(2)、(3)题。

　　 2．指出：在平时的学习中可以用估计的方法来检验自己的计算是否正确。

　　四、作业

　　　　　　　　　　　　第2课时 数的世界

　　教学内容：九年义务教育六年制小学数学第七册P100-101

　　教学目标：

　　1.通过练习，加深对运算顺序理解，体会运算规律的作用。

　　2.在解决实际问题的过程中，增强使用列表的方法整理信息、分析数量关系的意识。

　　教学重点、难点：理解运算顺序，能正确的计算。

　　难点：在解决实际问题的过程中，增强使用列表的方法整理信息、分析数量关系的意识。

教学过程：