二、读课文，集体订正音。

　　　1、齐读，思：读后想知道什么？

　　　　（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）

　　　　（2）它的色彩是怎样的？

　　　2、翻书，自读课文。

　　　3、思考：课文共有几句话？（4句）

　　　4、指名分句朗读，读后评议。

　　　　（注意轻声音节：灯笼高粱）

　　　5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。

　　三、比一比，看谁读的最流畅。

　　　1、找出课文中要求认读的生字，自读。

　　　2、出示生字卡片，认读。

　　　　　重点字音：梨笼颊浪勤劳

　四、赛一赛，看谁加拼音最准确。

认记生字字音

　　 出示要求写的生字，认读。

　　 重点字音：浪 灯 作 字 苹 丽 劳

五、写一写，看谁写的最规范。

采用自己最喜欢的识字方法：

　　（一）　提示：编字谜

　　　　　　　　加偏旁

　　　　　　　　换偏旁

　　　　　　　　做动作

　　（二）组词语理解字义

　　（三）范写指导

　　　　　重点写好含有三点水和草字头的字。

六、背一背。

　　　1、小黑板出示"我会读"中的句子，读熟至背。

　　　2、练习背诵。

　板书设计：

2、秋天的图画

　　　　　　　　 浪 灯 作 字 苹 丽 劳

　教学反思：