2. 出示《九月九日忆山东兄弟》。提问：你了解这首诗的作者王维吗？

二、小组合作，讨论自学

1. 根据学习《夜书所见》的方法，小组讨论怎么学习这一首古诗。自学基本步骤：

（1） 自读：读准字音，并借助注释或工具书理解词义。

（2） 自思：想想自己读懂了什么，并提出自渎中产生的疑惑。

（3） 交流：读读、说说、问问。

（4） 有感情的朗读，背诵。

2. 学生按自己小组议定的方法自学，教师巡视指导。

三、师生交流，解决疑难

1. 每组说说读懂了什么，并提出小组学习时所产生的问题及讨论的结果。

2. 其他组的同学与老师参与其中，或讨论解决或补充己见。

四、感情朗读，启发想象

1. 指名朗读诗文。提问：你们觉得这首诗表达了一种怎样的思想感情？

2. 引导以情促读。提问：你能用读来表达这种思想感情吗？3.

3. 引导以读启发想象。提问：同学们在朗读时头脑中形成了怎样的画面，能交流一下吗？

4. 学生交流想象的景象，并再次练习 有感情朗读。

5. 熟读成诵，品赏文字

五、自由朗读，练习背诵。

六、品赏文字，述说感觉。问：你觉得这首诗中，哪些在用得特别好？

七、练写生字，当堂展评

1. 出示生字：促、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插，读记、组词。

2. 说说要求会写的字写时要注意些什么。

3. 练写生字，同桌互相评点或当堂展评。