课题名称 笔算除法（例2及相关练习）（课本84页） 班级 四.3 科目 数学 课时 第3 执笔人 李志改 执教人 高瑞玲 授课时间 2014.11.24 一、教材内容分析 主要教学用"四舍五入"法把除数看作整十数来试商，这是除数是两位数笔算除法的重点和难点。教材按试商的难易，先教学用"四舍"法把除数看作整十数来试商，再教学用"五入"法把除法看作整十数来试商。 二、学习者特征分析 　　学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如除的过程中要看被除数的前一位或前两位，商的书写位置、余数必须比除数小等。除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，所以学生完全可以放手让学生尝试解决。主要是让学生在现实情景中经历笔算除法的全过程，探索除数是两位数除法的算法。

三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：：

1、使学生学会"四舍""五入"的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。

过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。

情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 四、教学策略选择与设计 使学生学会用"四舍" "五入" 的试商方法，正确计算除数是两位数的除法

掌握试商的方法。 五、教学环境及资源准备 图片、多媒体课件。