天津市华明学校小学语文六年级上册《山中访友》教学设计(共两课时)
天津市华明学校小学语文六年级上册《山中访友》教学设计(共两课时)第2页

  (1)下面,让我们跟着作者,一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第3自然段。

  (2)一进山,一眼就看到这座古桥,老朋友相见,作者心里默默地对他诉说些什么呢?请同学们在书上画出有关句子。

  (3)再读读画线的话,体会体会,作者是怀着怎样的心情对古桥诉说的?你是从哪儿感受到的?

  (4)交流感受。结合理解"德高望重",体会老桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。(理解词语,带着敬重的语气再朗读此段)

  (5)体会写法。

  作者用拟人化的手法,把自己对老桥的深厚感情,生动地传达给了我们读者。

  作业:抄写生字词语

  板书:

   1 山中访友

   ----山中的朋友

   老桥 鸟儿 露珠 树 ......

   热爱大自然

  

  

  第二课时

  一、听写词语,复习引入

  (1)听写词语。

  清爽 德高望重 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 津津乐道

  精致 蕴含 奥秘 别有深意 侠客

  (2)引入:这节课,我们继续跟随作者,走进山林去访友。

  二、读文感悟,体验情感

  (1)默读课文第4-7自然段,用横线划出,访问了哪些朋友?

  (2)再读课文,找一找,从哪些描写中可以看出"我"和山里的"朋友"有着深厚的感情?

  (3)交流感受,随机教学。

  ①第4自然段:重点点拨对树的有关句子的体验。

  读一读,体会作者当时人树相融的感受。

    感受幻境,体会写法。

  ②第5自然段:通过朗读,感受与山中朋友的亲热。

    朗读,读得亲切、热情,像是在对老朋友打招呼。

    体会写法:排比的句式、拟人的手法。

   ③第6自然段:难点是体验作者是在用心地感受。

   从"一朵落花""一片落叶""一块石头"中,让我们感觉到生命的轮回、世事的变迁。这就是大自然的魅力。只有像作者那样用心地去感受,才能感受得到。

④第7自然段:一场突如其来的雨,给作者带来了意想不到的惊喜,也