教学过程 五环节模式 小循环多反馈模式 探究模式 　　教学内容

　　 　　透镜式模式-小问题串 整

课件欣赏一段极光视频引入课题

出示课题

展示本节课的教学目标

分1

分2

第一循环

了解磁现象 探究一

预习交流 磁现象、磁性、磁极、NS极、规律、磁化 问题1：你们能否利用实验验证你的预习效果？ 实验验证 小组分工合作，实验操作过程 问题2：能给大家展示一下吗？ 实验展示 各小组描述实验的过程、现象、结论 问题3：你还有什么需要补充的吗？ 学生评价 纠错总结过程 练习一 反馈练习一：

完成学案反馈练习一：

有两块外表完全相同的长方体，一块是磁体，一块是铁块，如何区分？你能想出几种办法？

第二循环磁场 探究二

魔术 使小磁针转动 问题4：磁体是怎样给小磁针施加力的作用的？ 投影 小磁针受力 问题5：小磁针为什么在磁场中不同位置受力不同？ 实验小反馈 寻找不同点的磁场方向 问题6：我想知道更多点的磁场方向怎么办呢 缺点∣替代探究模式 问题 问题7:如何知道磁场中每一点的磁场方向？ 尝试性解决 在条形磁铁的周围不同位置放置多个小磁针观察磁场中不同点的方向 问题8：小磁针能解决磁场中每一点的磁场方向吗？ 缺点 小磁针太大，不能将磁场中的每一点表示出来，看不出整体效果 问题9：有什么更好的方法？ 替代 用铁屑代替小磁针 活动 观察磁场分布 问题10：能否用笔画出磁场的分布及方向 练习二 反馈练习二 完成学案反馈练习二 合

补 总结本节课的知识与方法 地磁场 测 完成当堂检测（1.选择2.作图）