下面老师要考查一下同学们运用运算定律的能力如何

　　出示三个数"4、8、125"

　你能用这三个数，根据乘法的运算定律自己编题并计算吗？再说一说计算的根据。

　　1.自主探究

　学生根据"4、8、125"这三个数编算式并计算。

　　2、合作交流

　在组内交流编出的不同式题。

　　3、汇报展示

　小组派代表汇报，老师板书。

　根据乘法交换律编出的式题有：

　　4×8×125=4×125×8=500×8=4000

　　125×8×4=125×4×8=500×8=4000

　　8×4×125=8×125×40=1000×4=4000

　　......

　　根据乘法结合律编出的式题有：

（4×8）×125=4×（8×125）=4000

　8×4×125=8×（125×4）=4000

　8×125×4=8×（125×4）=4000

　　......

　　根据乘法分配律编出的式题有：

（4+8）×125=4×125+8×125=500+1000=1500

（8-4）×125=8×125-4×125=1000-500=500

　　......

师：请同学们观察板书，说一说有什么发现？

四．练

　1．下面的算式分别用了哪些乘法运算定律

　　45×15×4=45×4×15

　　36×25×4=36× (25×4)

　　15×(8+4)=15×8+15×4

　　12×125×5×8=12×5×125×8

　2、下面各题怎样简便就怎样计算。

　　125×48 16×25×4×125×5