6、"手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。"这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______，这篇文章全文采用了_____的表达方法，语言________说说你对这句话的理解______

　　7、本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：《桃花心木》《手指》____________________《匆匆》《顶碗少年》______ ___

　　第二课时

　　复习内容：

　　第一单元的测试卷

　　复习目标：

　　让学生把课本上学到的知识在运用中得到巩固和理解。

　　复习过程：学生自己做第一单元测试试题。