"秀峰"、"倒影"等词语。

　　(4)这么美的景色，你能把它读好吗?(引导学生读出自己的体会，指名读，比赛读。)

　　2．学习第二组词串。

　　(1)船，沿着漓江缓缓前行。听，远处传来了什么?(播放壮族青年对歌的歌声。)

　　(2)我们循声望去，(多媒体课件显示壮族对歌的情景。)你看到了什么?

　　(3)相机出示"对歌"、"椿树"、"壮乡"等词语。

　　(4)你能用自己的话说说这些词语的意思吗?(师点拔理解：壮乡，指我国的一个少数民族。)

　　(5)多么有趣的风俗，多么热情的壮族人民，让我们用充满感情的朗读来表达他们的喜悦之情吧!(练读"对歌"、"榕树"、"壮乡"，指名读，齐读。)

　　(6)你还了解哪些少数民族特有的风情?

　　3．学习第三组词串。

　　(1)走出多姿多彩的壮乡，听完悦耳嘹亮的对歌，轮船渐渐驶近连绵起伏的青山。(出示小插图一二。)你们感觉这些山怎么样?