陷入误区。认为"选举与我无关、选举是大人们的事"、"选谁都可以"等观点，清除这些误区，关键是要引导学生辩证思维，全面地看问题，通过典型例题分析，让学生能准确判定选举权的重要性。

四、教学条件支持

　　为帮助学生辩证、全面地区分四种选举方式与影响选择选举方式的关系，清除认识误区，拟借助课件、板书等形式，列举典型事例，以更好地培养学生的辩证思维能力。

五、教学过程设计

自学：

　　一、选举方式

　　从选民角度看可分为直接选举与间接选举；从候选人角度看可分为等额选举与差额选举。

　　二、选举方式的选择

　　1．要根据社会经济制度、物质生活条件和选民的文化水平等具体条件来确定。

　　2．必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。

　　三、我国的选举制度

　　我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

　　四、珍惜自己的选举权利

　　1．公民要有不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举的权利。

　　2．是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

　　3．公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上投票。

互学导学

【复习导入】

　　提问：我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有广泛真实的政治权利，我国公民享有哪些政治权利？（选举权和被选举权......）

　　如何参与国家政治生活，正确行使好自己的选举权？这是本节内容要学习的。

【进行新课】

课题：民主选举：投出理性一票

（一）、民主选举面面观

探究一： 请同学们阅读教材15页材料，同时探讨问题：

设问：1 镜头一和镜头二的选举方式有何异同？

2、你能对这几种选举方式的意义和效果做出自己的评估吗？

　　　3、镜头三给了你哪些启示？

学生活动：阅读课本，思考讨论，回答问题。

教师点评：

（1）、镜头一反映的是直接选举，镜头二反映的是间接选举，它们都是差额选举的方式。