导学设计 二度设计 4.教学商与被除数的大小关系。

出示例题：

不用计算，你知道下面哪几道题的商大于被除数，哪几道的商小于被除数吗？

①观察商与被除数的关系。

②学生汇报交流。

③归纳：

除数<1时，商>被除数（被除数不等于0时）；

除数>1，商<被除数，（被除数不等于0时）。 板书设计： 一个数除以分数

1.整数除以分数，可以转化为整数乘以这个分数的倒数

2.分数除以分数，可以用被除数乘分数的倒数。

3.分数除法统一的计算法则：一个数除以一个不等于0的 数，等于乘以这个数的倒数。