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  定的军事、政治力量,袁世凯在未建立起全国范围的稳定的统治秩序之前,曾发表共和为最良国体,永不使君主政体再行于中国的通电,表示绝对赞成共和。而他当上临时大总统后,却打着共和的招牌,实际加紧专制统治。

  教师:阅读教材找出袁世凯为了建立独裁统治,做了什么?

  学生:(阅读教材,整理发言)破坏责任内阁制;制造"宋案",武力镇压国民党。

  教师:(展示材料)

  材料 袁世凯本想以重金收买宋教仁,但宋教仁不为所动。1913年3月20日晚,宋教仁在上海火车站遇刺身亡,年仅31岁。这就是民国初年震惊全国的"宋案"。

  教师:宋教仁为何被暗杀?这一事件引发了什么?

  学生:(阅读教材及材料,讨论)

  答:原因:①1912年宋教仁以同盟会为基础,联合其他几个政党,组成国民党,并在国会选举中占据明显优势。②袁世凯以重金收买宋教仁遭拒。引发事件:孙中山、黄兴等发动"二次革命"。

  教师:"宋案"使革命党人进一步惊醒,他们认识到袁世凯是民主共和制不共戴天的敌人。孙中山说中国非去袁不可,他决心重新领导武装斗争。这场革命党为反对袁世凯专制独裁、保卫民主共和制度的武装斗争,是辛亥革命的继续,所以史称"二次革命"。

  教师:(引导学生分析二次革命失败的原因)

  学生:(分析)国民党力量涣散,袁世凯力量强大。

  教师:二次革命很快被袁世凯镇压下去。孙中山、黄兴等先后流亡日本,继续从事反对袁世凯的斗争。

  二、袁世凯复辟帝制

  教师:袁世凯镇压二次革命后,便迫不及待地从破坏、践踏民主共和制转入彻底取消民主共和制、进行复辟帝制的活动。阅读教材内容找出袁世凯为了复辟帝制,采取了哪些措施?

  学生:(阅读教材,整理发言)(1)强迫国会选举他为正式大总统。(2)解散国民党。(3)解散国会。(4)废除《中华民国临时约法》,颁布《中华民国约法》,改责任内阁制为总统制。(5)修改总统选举法,规定总统可无限期连任,可指定继承人。(6)还接受日本旨在灭亡中国的"二十一条"的大部分内容。(7)下令以1916年为"中华帝国洪宪元年",准备元旦登基。

  教师:袁世凯能够迅速建立独裁统治和复辟帝制的原因有哪些?

  学生:(讨论、回答)袁世凯掌握了北洋新军,并不断扩充其实力;帝国主义的支持,尤其是日本帝国主义;资产阶级革命派的软弱性等。

  三、护国战争

  教师:袁世凯的倒行逆施,遭到了全国人民的一致反对。阅读教材,找出为了反对袁世凯复辟帝制,全国各阶层都做了什么?

  学生:(阅读整理)孙中山发表《讨袁檄文》;梁启超、蔡锷前往南方筹划讨袁事宜;蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立,组织护国军北上讨袁。护国战争爆发。

  教师:(展示材料)

  材料一 万户涕泪,一人冠冕,其心尚有"共和"二字存耶?既忘共和,即称民贼。......誓死戮此民贼,以拯吾民。

--孙中山《讨袁檄文》