2020版高考生物苏教版一轮复习讲义:第五单元 第15讲 基因的分离定律 Word版含解析
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4.分离定律的应用

(1)农业生产:指导杂交育种

①优良性状为显性性状:利用杂合子选育显性纯合子时,可进行连续自交,直到不再发生性状分离为止,即可留种推广使用。

②优良性状为隐性性状:一旦出现就能稳定遗传,便可留种推广。

③优良性状为杂合子:两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子,但每年都要育种。

(2)医学实践:分析单基因遗传病的基因型和发病率;为禁止近亲结婚和进行遗传咨询提供理论依据。

1.判断下列有关一对相对性状杂交实验的叙述

(1)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交( × )

(2)F1测交子代表现型及比例直接真实地反映出F1产生的配子的种类及比例,其根本目的是为了验证当时孟德尔假设的遗传因子的传递规律( √ )

(3)提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的( √ )

(4)"遗传因子在体细胞的染色体上成对存在"属于假说内容( × )

(5)"F1(Dd)产生两种数量相等的雌(雄)配子(D和d)"属于推理内容( √ )

(6)孟德尔在检验假设阶段进行的实验是F1的自交( × )

2.判断下列遗传相关概念的叙述

(1)小芳的直发和小美的短发、兔子的长毛与黑毛都是一对相对性状( × )

(2)孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,F1出现的性状是显性性状( √ )

(3)"F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有长毛兔"体现出了性状分离

( √ )

(4)杂合子自交后代没有纯合子,纯合子相交一定是杂合子( × )

(5)具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状,具有显性基因的个体一定表现为显性性状

( × )

(6)F2的表现型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质( × )

(7)基因分离定律中"分离"指的是同源染色体上的等位基因的分离( √ )