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北京市崇文区崇文小学五年级2班夏旭阳

江苏省如东县岔河小学五年级1班杨洋

深圳市南头小学四年级2班何晔

......1.写信方式:可以小组合作写信,分工合作,一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍,有的写活动设想等,最后一起修改合成一封完整的信,也可以自己独立完成。

2.开始写信。

四　典型评价,总结优缺

1.回顾交流:写好这封信要注意什么?

(1)学生讨论。

(2)老师指导。

2.投影出示一篇中等程度的习作。

全体学生自由阅读这篇习作,对照评议标准作出评价。引导学生先评议这篇习作的成功之处,再说说这篇习作有什么不足,说明理由,并且加以修改。

3.投影出示一篇较优秀的习作。

(1)让小作者本人朗读全文。

(2)学生再次根据评议标准思考、评议。

(3)学生听完后各抒己见。

给远方小学生的一封信