教学过程：

　　一、情景导入

　　出示例3视图。

　　提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？

　　二、学习新课

　　1.出示学习提示：

　　（1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？

　　（2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？

　　（3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？

　　2.连一连。

　　（1）学生在课本的34页上完成。

　　（2）完成练一练第1题。

　　3.摆一摆，画一画，比一比。

　　（1）学生按例3第2幅视图摆一摆，然后在课本上画一画。

　　（2）比一比：上面两个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？

　　（3）完成练一练第2题。

　　三、巩固练习

　　1.摆一摆，画一画。（练习六第5题）

　　注意：学生可以横着摆，也可竖着摆。

　　2. 摆一摆，比一比。（练习六第6题）

　　学生摆完后提问：从哪些面看到的图形是相同的？

　　3. 按要求摆一摆。（练习六第7题）

　　学生同桌合作，教师巡视指导。

　　四、作业

　　补充习题。

个性化意见

教学反思：

主备人： 审核人： 教　者： 第 周 第 课时

单元第 课时