2019-2020学年人教版生物必修三讲义:第2章 素能提升课 兴奋传导和传递特点的实验探究 Word版含答案
2019-2020学年人教版生物必修三讲义:第2章 素能提升课 兴奋传导和传递特点的实验探究 Word版含答案第2页

  N连接在神经元表面。请据图回答:

  

  (1)若图中的神经元在兴奋时均释放兴奋性神经递质。在B处给予一个适宜的刺激,N的指针将偏转__________(填"一次""两次"或"多次")。

  (2)利用图中标注的A、B、C三个位点,请设计实验证明某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传递。

简要设计思路:____________________________________________________。

预期实验现象:____________________________________________________。

  解析:(1)分析图解可知,图中①②或①②③都首尾相接,即产生的兴奋可以循环传导。若图中的神经元在兴奋时均释放兴奋性神经递质。在B处给予一个适宜的刺激,N的指针将偏转多次。

  (2)利用图中标注的A、B、C三个位点,设计实验证明某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传递。可以把某药物分别放在B、C两处,在A处给予一个适宜的刺激,观测电流计N的指针能否偏转。预期实验现象:把药物放在C处,N的指针不偏转;把药物放在B处,N的指针偏转。

  答案:(1)多次 (2)把某药物分别放在B、C两处,在A处给予一个适宜的刺激,观测电流计N的指针能否偏转 把药物放在C处,N的指针不偏转;把药物放在B处,N的指针偏转

2.将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计ⓐ和ⓑ。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计ⓐ和ⓑ有电位波动,出现屈反射。下图为该反射弧结构示意图。