5.说说是从哪些地方体会到飞行的快？为什么能体会到？

　　（"斜"字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了飞行动作的优美。）

　　（"唧"是叫声，只短短的一声一从这飞到了那，速度真快。）

　　看多媒体燕子飞行加深印象。

　　6.朗读有关句子。

　　7.说说是从哪些地方体会到飞行的轻？为什么能体会到？

　　（偶而、沾、小圆晕）

　　理解：小圆晕

　　作者为什么说是小圆晕呢？

　　相机理解"偶尔"并用"偶尔"造句。

　　看多媒体燕子飞行加深印象。

　　8.朗读有关句子。

　　9.感情朗读课文第三段。

　　10.指导背诵。

　　六、学习课文第四段。

　　1.指名读第四段。

　　2.学生质疑。

　　3.理解词句："五线谱"、"音符"、。

　　4.理解句子。

　　5.看多媒体燕子的休息。

　　6.感情朗读。

　　7.指导背诵。

　　七、总结课文。

　　1.有感情地朗读课文。

　　2.说说燕子什么地方可爱？春天美在哪里？

　　八、作业布置。

　　背诵课文。

　　课堂小结

学了这节课，你有什么收获？