部编人教版九年级下册语文优质课《十五从军征》教案教学设计
部编人教版九年级下册语文优质课《十五从军征》教案教学设计第4页

争的什么呢?要解决这个问题,读通这首诗是基础。我请一个同学来读读这首诗,看看大家预习的情况怎么样。

  一生读诗歌

  师:评价一下,读得怎么样?

  生:我觉得她读得很流利,就是有点快。

  4、师:是呀,读得有些着急,要是能静下来读得慢一点就好了。这首诗歌有很多生字比较难,咱们一起来看看这些容易读错的字:(出示,生跟读:冢,窦,雉,舂,羹,贻.)

  5、师:在预习中,除了字音,还有哪些词不太理解呢?请大家先在小组里互相交流解决。(生在小组里交流)

  师:组员都解决不了的词,现在可以提出来。

  生1:我想知道舂是什么意思?

  生2:就是把谷类放进器皿里捣碎。

  师:你是怎么知道这个词的意思?

  生2:我用的是查工具书的办法。

  师:看来,尽管课文后面没有注释,但我们也能想办法了解到词语的意思。

  生3:我还想知道什么叫做旅葵、旅谷?

  生4:在这里,旅是野生的意思,旅葵就是野生的葵菜,旅谷就是野生的谷子的意思。

  生5:贻是什么意思呢?