本模块很简单，学生阅读──讲述即可。

　　教师讲：新罗就是今天的朝鲜半岛，新罗与中国毗邻，新罗物产居唐朝进口的首位，朝鲜的音乐传入中国，丰富了中国的文化。

　　学生讲：复述。

　　第四模块：玄奘西游

　　学生讲：讲《西游记》中的故事。

　　学生讲：阅读"玄奘西游"的文字，然后复述。

　　教师讲：《西游记》中有关唐僧的描绘与你所了解的玄奘有何相同与不同。

　　玄奘西游取经，经历了艰难险阻，最后取得成功，从这点上看是相同的。至于小说中的孙悟空、猪八戒等一系列人物和一路上经历的具体情节，都是作者虚构的。

　　教师讲：玄奘西游取经的事例，不仅说明了玄奘为佛学真谛不辞辛劳的求学精神，而且大大加深了唐朝对西域和天竺的了解，在中印友好发展史上留下一段佳话。

　　学生归纳知识点：玄奘取经回来后，根据旅途见闻，写成《大唐西域记》，这本书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

　　3．随堂练习

　　（1）唐朝时期，被誉为中印文化交流中最杰出的使者是（ ）

　　A．鉴真和尚　　　B．玄奘　　　C．阿倍仲麻吕　　　D．崔致远

　　解析：本题主要解答的关键是对"中印文化交流中最杰出的使者"的理解。

　　答案：B

　　（2）下图是唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出了突出贡献的人物，他是（ ）

　　A．高僧玄奘 B．鉴真和尚 C．阿倍仲麻吕 D．马可·波罗

　　解析：本题主要是考查了我们的识图能力和结合图文的综合能力。解答的关键词是"为中日两国的友好交往做出了突出贡献的人物"的理解，从而找出正确答案。

答案：B